Первые шаги ребенка к обучению в школе.

Готовность дошкольника во многом зависит от психологической готовности, условиях в которых будет происходить развитие организма. Еще крохой дошкольник постигает первые шаги умственного развития, а также всех необходимых качеств личности, поведения в малознакомых местах, волевые качества и т. д.

Став по возрасту немного старше, у ребенка начинает проявляться различие важных связей, таких как живая и не живая природа (строение животных от условий их существования или зависимость развития растений от наличия света, влаги, тепла).

В возрасте 5 лет ребенок испытывает потребность познавать все вокруг себя, делиться со старшими своими новыми впечатлениями, эту потребность он приобретает в общении с взрослыми людьми (эксперименты с предметами и явлениями).

В процессе экспериментирования с предметами и явлениями у детей развивается любознательность, пытливость ума, самостоятельность и инициативу.

В дошкольных учреждениях у ребенка накапливаться определенные навыки, умение слушать воспитателя, выполнять его указания, контролировать свою деятельность при выполнении заданий.
Интеллектуальная подготовка к школе дает возможность ему добиться высокого уровня организованности и умению овладеть новыми знаниями и умениями.

Формирование личности в дошкольном возрасте неотделимо от общих закономерностей психического развития.