Компания One Laptop Per Child сообщила сегодня, что детский обучающий ноутбук OLPC XO-1.75 будет оснащен поддержкой multi-touch.
По планам разработчиков новый мобильный компьютер будет комплектоваться двумя экранами размером 8,9-дюймов , "отзывающимися" на касания пальцев.
OLPC XO-1.75 должен появиться в продаже в начале 2011 года. Его цена составит около $175. Компания также планирует выпустить в продажу планшет XO-3. Этот мобильный девайс тоже будет оснащен поддержкой сенсорного управления.
Планируется, что планшет будет работать под управлением ОС Android. Однако в настоящее время XO-3 существует лишь в виде экскизов. В магазинах этот девайс появится не ранее 2012 года. Стоить он будет около $75.
Продукты этой компании уже пользуются достаточно большой популярностью. К настоящему времени во всем мире насчитывается около 2 млн. пользователей продукции OLPC XO-1.75.
В Россию данные продукты придут не раньше 2013 года и их стоимость будет как минимум в 3 раза выше заявленных выше цен.
Жизненные ценности, Деньги и Заработок для школьников, часть 5
Как родителям помочь заработать школьнику?
В предыдущем выпуске цикла статей (1, 2, 3, 4) мы остановились на описании категории заработков (внешние и внутренние), и подробно рассмотрели варианты внутренних заработков, которые родители могут правильным образом организовать своему ребенку.
В этой, пятой и заключительной статье нашего цикла мы подробно рассмотрим «внешние» доходы, то есть те деньги который ваш подросток-школьник может заработать сам.
Здесь опять можно ввести две категории, на этот раз «заработки на дому» и «заработки вне дома». Гиперзаботливые родители стараются постоянно держать свое чадо под присмотром, но если увлекаться опекой очень сильно, то ребенок может вырасти слишком «домашним», плохо социализированным и мало приспособленным для внешней жизни. Так что нужно поощрять как работы на дому, так и вне дома.
Какие же варианты заработать не выходя из дома? Тут опять можно поделить на два вида: работа головой и работа руками. Оба направления крайне полезны в будущей самостоятельной жизни вашего школьника, так что если он увлекается только чем то одним (например ваша дочка любит шить, а сын — программировать), то нужно слегка подталкивать и в другую сторону (помочь например дочке освоить фотографию или рисование, а сыну- навыки работы по дому, чинить сантехнику, делать мебель или ремонтировать машину).
Также можно ввести элемент соревновательности и соучастия. Вы можете вместе с ребенком начать новую для вас обоих деятельность и конкурировать кто больше заработает. Так как дети в этом возрасте лучше обучаются чем взрослые, то вероятнее всего ваши школьник или школьница вас быстро обгонят. И тем самым получат столь важное для них в подростковом возрасте признание и уважение, авторитет и смогут самоутвердиться!
Возвращаясь к тем вариантам работ, при которых ваш ребенок будет находиться во внешнем мире, вне дома и вне зоны вашего наблюдения. Если вы столько сильно волнуетесь, что боитесь как бы подросток не занялся чем то «не тем», вы можете найти ему работу во внешнем мире сами. Банально обзвонив всех знакомых и «знакомых знакомых» вы гарантированно, всего за пару дней, сможете найти ему несложную, безопастную работу требующую минимальной ответственности и квалификации. Например разносить телеграммы по утрам, убираться во дворе, работать курьером, развозя документы, разнорабочим на стройке. Чураться «физического» труда не стоит, поработав дворником хотя бы месяц, ваш школьник получит бесценный жизненный опыт и много физической нагрузки! А за «непрестижность» вы можете доплачивать ребенку из своего кармана.
А спасибо он вам скажет потом, повзрослев, когда организует свою собственную строительную или клининговую компанию!
В предыдущем выпуске цикла статей (1, 2, 3) мы остановились на навыках финансовой дисциплины, которую необходимо родителям необходимо прививать и аккуратно воспитывать у своих детей-школьников.
А как же помочь зарабатывать вашему подростку? Об этом мы и поговорим в сегодняшнем выпуске нашего цикла статей.
Деньги, которые школьник получает или зарабатывает можно условно поделить на две категории.
Первая категория- это, так сказать, «внутренние» доходы. Поясню, это те деньги которые школьник получает от своих родственников, как правило от родителей в карманных денег (как ими распорядиться решает сам школьник) и денег на целевые покупки («это тебе сыночек на интернет, а это тебе дочка на кофточку»).
Вторая категория- это внешние доходы. То есть те деньги, которые ваш ребенок заработал или получил из внешней среды. Пугаться этого не стоит, чаще всего такие заработки легальны- ваш сын помог соседке помыть машину или дочь погуляла с собакой подруги, и за это им заплатили.
В сегодняшнем выпуске мы подробно рассмотрим вариант «внутренних» доходов.
Ориентировочно по достижению 14 лет (а можно и ранее, чем раньше тем лучше) можно начать помогать зарабатывать вашему школьнику. Если до этого момента деньги выдавались просто так, по настроению, то теперь можно привязать это к тем или иным работам по дому или личным достижениям вашего школьника. Хорошо это делать не резко (все денег больше не даю если не начнешь каждый день убираться в комнате), а поначалу предложить вашему подростку какие-либо работы по дому и установить для них уровень оплаты. На примере той же комнаты- например уборка комнаты стоит 50 рублей. И конечно же нужно вводить разумные ограничения «сверху»- например уборка комнаты производится не чаще раза в сутки. А то ведь подростки очень смышленые и могут предъявить вам счет за 100 уборок комнаты в день, сделав вид, что они все восприняли буквально!
Акцент нужно сделать на оплате тех действий вашего школьника, которые будут развивать его как личность, а рутинные оплачиваемые работы свести к минимуму. Например предложить вашему сыну-девятикласснику самому сколотить стеллаж. Или дочери- самой сшить платье. И поставить тариф побольше- например не 50 рублей, как за уборку, а 500 или даже 5 000 рублей- в зависимости от сложности работы и вашего бюджета. Важно самим тоже принимать некоторое участие в работе- так, в совместном труде, вы еще больше сплотитесь как семья и сможете эффективней наладить искренние дружеские отношения со своими чадами, ведь всем давно известно, что ничто так не сплачивает людей, как совместный труд!
А как помочь заработать вашему ребенку «внешние» деньги, мы поговорим с вами в следующем, пятом и заключительном выпуске нашего цикла статей «Жизненные ценности, Деньги и Заработок для школьников».
Жизненные ценности, Деньги и Заработок для школьников, часть 3
Продолжаем тему начатую в предыдущей статье. Деньги. Контроль бюджета, контроль расходов.
При выделении денег важно контролировать их расходование. Тут нужно умерить пыл и страсть контролировать и манипулировать своим школьником, уважительно отнестись к его праву на приватность и личную жизнь. Необходимость отчитываться за каждую покупку вплоть до жвачек и шоколадок, может обозлить кого угодно, а не только строптивого подростка. К тому же у него могут быть свои маленькие тайны, которые он тщательно оберегает, но которые не являются чем то криминальным: цветы любимой девушке, платные услуги в компьютерных онлайн играх, несусветно дорогие по родительским меркам тушь или румяна, которыми тайно красится школьница. Ну и даже самое банальное- покупка подарков сам же родителям! Если они будут знать о них, то какой же это тогда будет сюрприз?
Как же корректно решить этот вопрос? Тут опять можно применить модификацию классического метода контроля бюджета «четыре конверта». Разделить общую сумму денег, которую вы совместно с вашим школьником или школьницей договорились выделять ежемесячно на крупные покупки и карманные расходы. Крупные покупки для школьника- это например мобильный телефон или модные джинсы. А карманные расходы — те что можно безболезненно тратить на всякую мелочевку типа жвачки, школьных тетрадей и школьных канцтоваров.
И если по крупным покупкам от вашего подростка можно и нужно требовать отчет (показать саму покупку, показать кассовый чек на нее), то контроль мелких расходов может его озлобить. Как же корректно это организовать? Вспоминаем четыре конверта, которые мы упомянули выше. Если, к примеру вы готовы выделять вашему школьнику ежемесячно на карманные расходы 1 500 рублей, то это будет около 50 рублей в пересчете на ежедневный бюджет. Если их выдавать каждый день- вам конечно будет приятно ощущать власть на ребенком, но с большой долей вероятности он может начать воспринимать это как подачки. Более разумным выдавать эти деньги на неделю вперед авансом, скажем по воскресеньям, положив их в аккуратненький конвертик, который и дал имя этому способу (4 конверта). И если школьник или школьница потратил все в первый же день, то ему придется ждать целую неделю следующего транша. Можно еще раз выдать ему столько же, но предупредить, что это бюджет еще одной недели. И если он его быстро потратит, то следующего ждать придется уже две недели. Таким образом, вы приучите подростка к ответственности за свои действия и привьете понимание, что деньги не берутся из воздуха, и их нужно контролировать.
Привив своему школьнику финансовую дисциплину и финансовую чистоплотность, можно переходить к следующему этапу- научить его зарабатывать самостоятельно, ведь вы мы рассмотрели только способы траты родительских денег. Всем известно что тратить деньги в разы легче, чем их зарабатывать. А как же помочь ему начать зарабатывать самостоятельно? Об этом мы поговорим в следующем выпуске нашего цикла статей, постом «как заработать школьнику»
На Камчатке проснулся вулкан Горелый. Он молчал более двадцати лет. В последний раз вулкан извергался в 80-х годах. Сейчас Горелый начал выбрасывать столбы пара и газа на высоту до 400 метров. Шлейф от его извержений протянулся на 100 км к югу. Пока вулкан серьезных опасений не вызывает.
